在英雄联盟这个庞大的游戏全球里，“小学生玩家”这个概念常常被提及，但这里的“小学生”并非单纯指正在就读小学的孩子，而是泛指游戏中表现出某些特定行为特征的玩家。

|一、行为特征判断“小学生”玩家|

在英雄联盟中，有些玩家会被贴上“小学生”的标签。这类玩家可能表现出操作极为生疏的情况。比如，在对线时频繁出现补兵失误，正常情况下一个熟练的玩家能够较为精准地补到小兵，可他们却会漏掉许多补兵的机会。而且在技能释放上也毫无章法，例如玩安妮这种有控制技能的英雄，却不知道在合适的时机释放眩晕技能来配合队友或控制敌人。

他们的游戏觉悟也较为薄弱。不懂得地图资源的重要性，像在小龙即将刷新的时候，不知道提前做好视野并组织队友去争夺。对于防御塔的保护觉悟也几乎没有，经常会在没有队友支援的情况下就轻易地被敌方吸引出塔，导致防御塔被摧毁。

他们的心态也不够成熟。一旦在游戏中遭遇劣势，就开始在聊天频道中喷队友，而不是想着该该怎么办办调整策略来挽回局势。比如自己被敌方单杀后，就开始责怪打野不来帮忙，却不反思自己对线时的失误。

|二、识别“小学生”玩家的影响|

在游戏中识别这类玩家是很重要的。如果和“小学生”玩家组队，那么对于自身的游戏体验可能会有较大的影响。他们的低水平操作和觉悟可能会导致整队在游戏中的劣势。例如在团战中，由于他们不懂得合理站位，可能会被敌方率先集火秒杀，从而打乱己方的团战阵型。

然而从另一个角度看，每一个玩家都是从新手阶段成长起来的。那些被视为“小学生”的玩家如果能够得到正确的引导，他们也有可能成长为杰出的玩家。因此在游戏中，对于这类玩家，有时候多一些耐心的指导而非一味地指责可能会有更好的结局。

|三、应对“小学生”玩家的策略|

当在游戏中遇到疑似“小学生”的玩家时，首先要保持冷静。不要被他们的不良行为所影响，自己陷入愤怒或者消极的心情。如果是在同一队伍中，可以尝试用温和的方式给予一些游戏建议。比如“我们可以先把兵线推进去再去打团战”之类的话语。

如果是在对手中发现了这样的玩家，可以抓住他们的弱点来制定游戏策略。利用他们操作生疏的特点，在对线时积极地进行压制，寻找机会单杀。 针对他们觉悟薄弱的情况，在地图资源的争夺上更加主动，像提前控制好野怪区域的视野，抢夺对方的野怪资源等。

|四、改变“小学生”玩家的现状|

游戏官方也可以采取一些措施来改善这种情况。例如可以在游戏中增加更多的新手引导教程，不仅仅是操作方面的，还包括游戏觉悟方面的。像该该怎么办办在不同的局势下进行决策，该该怎么办办与队友进行有效的配合等。

社区方面也可以发挥积极的影响。建立一些玩家互助的社区，让老玩家可以在里面分享自己的游戏经验，新玩家可以在里面提问和进修。这样可以加速那些被视为“小学生”玩家的成长速度。

|常见难题解答：|

1. 问 该该怎么办办确定一个玩家是“小学生”玩家而不是单纯的新手？

答 除了操作不熟练外，“小学生”玩家更多的是觉悟差且心态不好，新手可能只是操作不熟练但会积极进修。

2. 问 如果队里有“小学生”玩家，我不想和他一起玩该该怎么办办办？

答 可以在游戏结束后避免再次组队，或者在游戏中尽量引导他按照正确的策略进行游戏。

3. 问：“小学生”玩家有没有可能在高品质局出现？

答 虽然比较少见，但如果是买号或者被高手带上去的话，也有可能出现，不过他们的表现往往会和高品质局的其他玩家有较大差距。

4. 问 我被“小学生”玩家喷了该该怎么办办办？

答 不要理会他的恶语相向，保持自己的良好心态，专注于游戏本身的操作和策略。

5. 问：“小学生”玩家最需要进步的是何？

答 最需要进步的是游戏觉悟，包括地图资源的把控、团战的站位等方面。